Att leda högpresterande team

2,5 dagar | Företagsintern

Lyft ditt ledarskap till att leda högpresterande team

Högpresterande teamFör att bygga en organisation med självorganiserande, högpresterande team krävs ett ledarskap som är anpassat efter teamet och situationen, är mer coachande än styrande och hjälper teamet att växa.

Högpresterande team kännetecknas av att medlemmarna:

  • litar på varandra,
  • deltar engagerat/ofiltrerat i diskussioner runt lösningar och idéer,
  • är delaktig och engagerad i beslut och planer,
  • håller varandra ansvariga mot dessa beslut och planer och
  • fokuserar på att uppnå ett gemensamt resultat.

Mål och Målgrupp

Kursen vänder sig till dig som är projektledare, programchefer eller  linjechef. Efter kursen har du lärt dig:

  • Att kunna leda motiverade, högpresterande team
  • Att kunna anpassa ditt ledarskap efter teamet och situationen
  • Att som ledare ha provat några nya grepp i ditt ledarskap

Innehåll

Team och Ledarskap

  • Gruppdynamik
  • Vad kännetecknar ett högpresterande team?
  • Coachande ledarskap

Stärka samhörigheten och öka teamets potential

  • Utvärdera teamet gentemot modellen the Five Dysfunctions of a Team
  • Skapa förståelse för och implementera förutsättningarna för ett högpresterande team
  • Bygga tillit mellan medlemmarna
  • Hur hanterar vi konflikter på rätt sätt
  • Att som ledare skapa klarhet runt organisationens syfte, strategi och mål
  • Skapa åtagande mellan medlemmar
  • Nå en känsla av momentum, hög energi och entusiasm inför framtiden

Ständig förbättring

  • Feedback som ett ledarskapsverktyg
  • Ge och ta feedback
  • Retrospektiv som ett ledarskapsverktyg

Hantera och mäta förändring

  • Vad mäter vi?
  • ”Four rooms of change” och ”Satir model of change”
  • Hur vi ska använda modellerna i team/ledar situation.

Motivering, miljöer och ”Tribal leadership”

  • Motivationsfaktorer
  • Kreativa miljöer
  • Inlärningens olika nivåer
  • ”Tribal leadership”

Genomförande

Kursen genomförs företrädesvis under fem halvdagar, med en vecka mellan tillfällena, där vi kontinuerligt blandar teori med övningar och praktiska exempel. Uppgifter mellan de olika tillfällena kommer att förekomma.